增強(qiáng)安全意識(shí)是生命教育的第一課。防溺水，首先應(yīng)從增強(qiáng)公眾的安全意識(shí)做起。學(xué)校、家庭、社區(qū)乃至媒體都應(yīng)成為傳播防溺水知識(shí)的橋梁。通過(guò)組織觀看安全教育片、開(kāi)展主題班會(huì)、發(fā)放宣傳手冊(cè)等多種形式，讓孩子們從小樹(shù)立“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”的觀念。同時(shí)，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，更需以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子外出游玩的監(jiān)管，確保他們遠(yuǎn)離無(wú)監(jiān)護(hù)的水域。

　　培養(yǎng)自救與互救的技能是守護(hù)生命的關(guān)鍵。除了理論知識(shí)，實(shí)踐技能同樣關(guān)鍵。游泳技能不僅能鍛煉身體，更是自我保護(hù)的重要手段。社會(huì)各界應(yīng)鼓勵(lì)并支持青少年學(xué)習(xí)游泳，并在課程中加入溺水自救與互救的訓(xùn)練，例如如何在水中保持冷靜、正確的呼救方式，如何使用浮具自救以及如何在確保自身安全的前提下對(duì)他人施以援手。掌握這些技能能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。

　　消除安全隱患是守護(hù)生命的重要保障。政府及相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)公共水域的管理和監(jiān)控力度，設(shè)置明顯的警示標(biāo)識(shí)，劃分游泳區(qū)域與禁止游泳區(qū)域，及時(shí)清理水域中的雜物，減少溺水風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，對(duì)于容易發(fā)生溺水事故的“黑點(diǎn)”，更需加強(qiáng)巡邏，增設(shè)救生設(shè)施，必要時(shí)實(shí)施時(shí)段性封閉管理，從根本上減少溺水事件的發(fā)生。

　　智慧安防新探索為守護(hù)生命保駕護(hù)航。在數(shù)字化時(shí)代，科技的應(yīng)用為防溺水工作開(kāi)辟了新的路徑。利用人工智能、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，可以對(duì)水域進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，預(yù)警潛在的溺水風(fēng)險(xiǎn)。例如，安裝智能攝像頭識(shí)別異常行為，開(kāi)發(fā)溺水預(yù)警系統(tǒng)，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即通知救援人員，實(shí)現(xiàn)快速響應(yīng)。此外，推廣穿戴式安全設(shè)備，如帶有GPS定位和緊急求救功能的手環(huán)，也能在緊急情況下發(fā)揮重要作用。

　　夏季的歡笑不應(yīng)被悲鳴取代，每一個(gè)生命的隕落都是對(duì)社會(huì)的深刻警示。防溺水，需要我們每個(gè)人的共同努力。從增強(qiáng)安全意識(shí)、提升自救互救技能，到改善環(huán)境治理、運(yùn)用科技創(chuàng)新，每一環(huán)節(jié)都不容忽視。讓我們攜手織密這張防溺水的安全網(wǎng)，守護(hù)每一份夏日的歡愉與清涼，讓悲劇不再重演。（作者：臨港區(qū)蔄山小學(xué) 曲淑君）