為豐富轄區(qū)少年兒童的文化生活，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)促進(jìn)家長與孩子之間的親子互動(dòng)，近日，嵩山街道華夏社區(qū)聯(lián)合華耀教育學(xué)校舉辦了一場“泥塑童年，創(chuàng)意陶韻——兒童陶藝美術(shù)課堂”活動(dòng)。
課堂上，陶藝?yán)蠋熓紫冉柚臏?zhǔn)備的幻燈片，向在座的小朋友們?cè)敱M地介紹了陶藝的悠久歷史，以及其在當(dāng)代社會(huì)的多樣化應(yīng)用。隨后，講師深入闡述了陶藝的制作技巧，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了在創(chuàng)作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。隨著講解的結(jié)束，每位小朋友都領(lǐng)到了一塊質(zhì)地細(xì)膩的陶泥。在老師耐心而細(xì)致的指導(dǎo)和示范下，孩子們的創(chuàng)意陶藝之旅正式開始�；顒�(dòng)中，家長被鼓勵(lì)參與到陶藝制作過程中，與孩子們共同完成作品。他們跟隨著老師的步驟，通過反復(fù)的揉搓和摔打，釋放陶泥內(nèi)部的氣泡，使陶泥達(dá)到柔韌而均勻的狀態(tài)。隨后，孩子們開始了徒手捏泥的實(shí)踐。
在老師的細(xì)致示范和家長的鼓勵(lì)下，他們通過捏、揉、壓、抹、刮等手法，把陶泥塑造成一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的小花籃，又在小花籃上貼上陶泥制作的小花對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的修飾，使其作品更加生動(dòng)而富有個(gè)性。整個(gè)陶藝制作的過程中，孩子們展現(xiàn)出極高的參與度和創(chuàng)造力。他們的作品不僅體現(xiàn)了陶藝的傳統(tǒng)魅力，更展現(xiàn)出了孩子們對(duì)陶藝藝術(shù)的熱愛和對(duì)美的向往。
此次兒童陶藝美術(shù)課堂活動(dòng)不僅為孩子們提供了一個(gè)展示自我創(chuàng)造力的平臺(tái)，也為家長和孩子提供了一個(gè)共享藝術(shù)樂趣的機(jī)會(huì)。接下來，嵩山街道將引導(dǎo)各社區(qū)整合更多資源，為轄區(qū)青少年?duì)I造更加和諧、向上的生活氛圍，以實(shí)際行動(dòng)讓兒童擁有更多獲得感、幸福感和安全感。
